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《水，生命之源》活動(dòng)方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的《水，生命之源》活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《水，生命之源》活動(dòng)方案 1
活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識(shí)，懂得水是人類(lèi)的生命之源，
2、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性，知道節(jié)水是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 收集有關(guān)水資源，節(jié)水措施等資料。
2、 分組調(diào)查家庭、社區(qū)用水情況。
活動(dòng)過(guò)程：
一、話題引入，交流信息。
藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們生活在同一個(gè)星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會(huì)的主題就是“水，生命之源”。
當(dāng)今世界，節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿海城市，缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。 由于上海已被評(píng)為國(guó)家首批節(jié)水城市，所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng)，為節(jié)約國(guó)家的水資源，保護(hù)水資源盡自己的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園！ 部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。
1、《地球上的水》
2、《人是一個(gè)水的生命體》
3、《我國(guó)的水資源現(xiàn)狀》
二、運(yùn)用事例， 加深認(rèn)識(shí)。
水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開(kāi)水，我國(guó)水資源豐富，有的人就會(huì)浪費(fèi)水，尤其是學(xué)生，雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們?cè)跀Q緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn)，在學(xué)校中，我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，當(dāng)我們看見(jiàn)時(shí)，我們將會(huì)去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見(jiàn)。
情景短�。骸端堫^的傾訴》
其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)約用水，而且做得還很好。
節(jié)水小故事：《用水要象用油那樣》
三、聯(lián)系實(shí)際， 增強(qiáng)效果。再來(lái)看看我們生活中或你周?chē)蠹业腵用水情況怎樣呢？
1、 個(gè)人用水量情況調(diào)查。
2、 家庭用水情況調(diào)查
3、 生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。
4、 生活用水的污染情況調(diào)查。
四、討論辨析， 導(dǎo)之以行。
現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長(zhǎng)流不斷，只有潔凈的水能才能給人們帶來(lái)蔥蘢草木，鳥(niǎo)語(yǔ)話香，恬靜舒適，美麗如畫(huà)的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來(lái)寧?kù)o，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來(lái)的是恐怖災(zāi)難，所以，人們必須認(rèn)識(shí)到防治水污染的嚴(yán)重性。
請(qǐng)大家針對(duì)下列現(xiàn)象展開(kāi)討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。
1、 江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)約用水也沒(méi)多大關(guān)系。
2、 有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。
3、 有些同學(xué)在水龍頭下洗手，洗完沒(méi)擰緊龍頭就走了。
4、 有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒(méi)關(guān)系，我們喝的是自來(lái)水，純水。（學(xué)生討論后交流發(fā)言）
五、集思廣益， 表達(dá)決心。
現(xiàn)在我們是小學(xué)生，還不可能在開(kāi)發(fā)水源、處理水污染方面為國(guó)家作貢獻(xiàn)，但是節(jié)約水資源是每個(gè)公民的責(zé)任，我們應(yīng)該從小節(jié)約用水，不浪費(fèi)每滴水，如果哪一天。在世界上沒(méi)有水了，那么結(jié)果將無(wú)法想象。我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源。
交流節(jié)約用水的辦法。
用格言的形式來(lái)表達(dá)節(jié)約用水的決心
六、感情朗誦，深化主題。
同學(xué)們， 今天的班會(huì)上，大家發(fā)言很積極，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)， 保護(hù)水資源，讓我們牢記：生命從水中來(lái)，水是生命之源！讓我們一起在詩(shī)歌《水，生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。
朗誦《水，生命之源》
《水，生命之源》活動(dòng)方案 2
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水資源和我們的生活息息相關(guān)，誰(shuí)是生命之源，珍惜水資源是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教室準(zhǔn)備：出一期和“水資源”有關(guān)的黑板報(bào)。
2.學(xué)校準(zhǔn)備：組織學(xué)生參觀自來(lái)水廠，了解自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程。
3.教師準(zhǔn)備：有關(guān)“污染水資源”、“保護(hù)水資源”的錄像資料。
4.學(xué)生準(zhǔn)備：活動(dòng)前搜集、閱讀有關(guān)資料；采集一些被污染的水樣。
三、操作過(guò)程
1.教室里的座位排成弧形，學(xué)生自找座位坐好，教師宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）安排三個(gè)學(xué)生表演情景劇：《水》，其中一個(gè)學(xué)生敘述兩個(gè)學(xué)生扮演沙漠中口渴的人，教師負(fù)責(zé)播放相關(guān)音樂(lè)。
故事簡(jiǎn)介：兩個(gè)人在沙漠中行走，隨身攜帶的水喝完了，非常口渴，幾乎筋疲力盡。突然，在不遠(yuǎn)的前方出現(xiàn)了一片綠洲。兩個(gè)人像瘋了似的跑向綠洲，先是狂飲然后盡情的在水中嬉戲，好像小孩子一樣。最終，他們走出來(lái)沙漠。
�。�2）看完后，學(xué)生思考、討論得出結(jié)論：水與我們的生活息息相關(guān)，水是生命之源。
�。�3）教師描述：地球上雖然到處是水，但是絕大部分是海水。人類(lèi)需要的是淡水，只占地球上水的百分之三，就是這很少的一部分淡水還主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰山、冰川，所以，可直接提供人們生活用的水十分有限。而我們國(guó)家人口眾多，淡水資源缺乏，是一個(gè)貧水國(guó)。
�。�4）教師提問(wèn)：你知道我們平時(shí)喝的水是怎樣來(lái)的嗎?活動(dòng)前學(xué)生參觀自來(lái)水廠，讓學(xué)生自己自由發(fā)言。
�。�5）讓學(xué)生展示自己采集的被污染的水樣，說(shuō)一說(shuō)這些水是怎樣被污染的？
�。�6）觀看“污染水資源”的錄像資料。
（7）討論：你有何感想？得出結(jié)論：水來(lái)之不易，珍惜水資源是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
�。�8）討論：我們自己有哪些行為浪費(fèi)或污染了水，我們?cè)鯓訌淖约鹤銎�，用�?shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)水？
�。�9）播放“保護(hù)水資源”的.錄像資料。
�。�10）設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳保護(hù)水資源的小組活動(dòng)方案，節(jié)假日到社會(huì)上去宣傳。
3.活動(dòng)小結(jié)：
（1）說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng)后的感想。
（2）教師小結(jié)：水是生命之源，珍惜水資源就是珍愛(ài)我們自己的生命，愿大家行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)做“水資源”的保護(hù)者，好不好？
4.宣布活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)建議
1.本活動(dòng)適合中、高年級(jí)的學(xué)生。
2.活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3.教師在活動(dòng)后可對(duì)“宣傳保護(hù)水資源的小組活動(dòng)方案”做適當(dāng)指導(dǎo)。
《水，生命之源》活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)主題
水，生命之源
二、活動(dòng)目的
1. 讓學(xué)生了解水在生活中的重要性，增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。
2. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源保護(hù)的責(zé)任感，積極參與到節(jié)約用水和保護(hù)水資源的行動(dòng)中來(lái)。
三、活動(dòng)時(shí)間
[具體活動(dòng)時(shí)間]
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校教室、校園內(nèi)及周邊地區(qū)
五、參與人員
全體學(xué)生
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān)水的資料，如圖片、視頻、文字等，制作成多媒體課件。
2. 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如濾紙、漏斗、燒杯、玻璃棒等。
3. 制作宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等。
4. 聯(lián)系相關(guān)單位或?qū)＜�，邀�?qǐng)他們來(lái)校進(jìn)行水資源知識(shí)講座。
七、活動(dòng)內(nèi)容及步驟
1. 主題導(dǎo)入
�。�1）播放有關(guān)水的視頻或圖片，引起學(xué)生對(duì)水的關(guān)注。
（2）教師提問(wèn)：水在我們的生活中有哪些重要作用？學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)，引出活動(dòng)主題。
2. 知識(shí)講座
�。�1）邀請(qǐng)專家或相關(guān)單位人員來(lái)校進(jìn)行水資源知識(shí)講座，介紹水的性質(zhì)、分布、重要性以及當(dāng)前水資源面臨的問(wèn)題等。
（2）學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，并在講座結(jié)束后提出自己的問(wèn)題和疑惑。
3. 實(shí)驗(yàn)探究
�。�1）教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解水的凈化過(guò)程和方法。
�。�2）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)行交流和討論。
4. 實(shí)地考察
�。�1）組織學(xué)生到校園內(nèi)及周邊地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，觀察水資源的利用情況和存在的問(wèn)題。
�。�2）學(xué)生在考察過(guò)程中，做好記錄和拍照，以便后續(xù)的分析和總結(jié)。
5. 宣傳倡議
�。�1）學(xué)生根據(jù)自己的考察結(jié)果和所學(xué)知識(shí)，制作宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等，向全校師生宣傳節(jié)約用水和保護(hù)水資源的重要性。
（2）在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展節(jié)約用水倡議活動(dòng)，讓學(xué)生簽署倡議書(shū)，承諾從自己做起，節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
6. 活動(dòng)總結(jié)
（1）組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，分享自己在活動(dòng)中的`收獲和體會(huì)。
�。�2）教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組，并提出今后的努力方向。
八、活動(dòng)評(píng)估
1. 學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括參與度、積極性、合作精神等。
2. 知識(shí)掌握程度：通過(guò)提問(wèn)、測(cè)試等方式，了解學(xué)生對(duì)水資源知識(shí)的掌握程度。
3. 實(shí)踐能力：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)地考察中的動(dòng)手能力、觀察能力和分析問(wèn)題的能力。
4. 宣傳效果：觀察宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)的制作質(zhì)量和宣傳效果，以及學(xué)生在倡議活動(dòng)中的表現(xiàn)。
九、注意事項(xiàng)
1. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意安全，遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。
2. 實(shí)地考察時(shí)要聽(tīng)從教師的指揮，注意交通安全和環(huán)境保護(hù)。
3. 宣傳活動(dòng)要注意方式方法，避免引起不必要的爭(zhēng)議。
4. 活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行清理和整理。
《水，生命之源》活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)主題
珍惜水資源，共筑美好未來(lái)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 使學(xué)生了解水資源的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到水資源的重要性和稀缺性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的積極性。
3. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
[具體活動(dòng)時(shí)間]
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校、社區(qū)、污水處理廠等
五、參與人員
全體學(xué)生及部分家長(zhǎng)志愿者
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān)水資源的資料，包括圖片、視頻、文字等，制作成多媒體課件。
2. 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如濾紙、漏斗、燒杯、玻璃棒等，用于水的凈化實(shí)驗(yàn)。
3. 制作宣傳海報(bào)、倡議書(shū)等，用于宣傳活動(dòng)。
4. 聯(lián)系污水處理廠、水利局等單位，安排參觀和講解。
5. 培訓(xùn)學(xué)生志愿者，使其了解活動(dòng)流程和注意事項(xiàng)。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1. 啟動(dòng)儀式
（1）在學(xué)校操場(chǎng)舉行啟動(dòng)儀式，介紹活動(dòng)目的和意義。
（2）播放水資源現(xiàn)狀的視頻，引起學(xué)生的關(guān)注和思考。
�。�3）學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)和保護(hù)水資源的決心。
2. 知識(shí)講座
�。�1）邀請(qǐng)專家或水利局工作人員來(lái)校進(jìn)行水資源知識(shí)講座，介紹水資源的分布、利用、保護(hù)等方面的知識(shí)。
�。�2）學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，并在講座結(jié)束后進(jìn)行提問(wèn)和交流。
3. 實(shí)驗(yàn)探究
�。�1）在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解水的凈化過(guò)程和方法。
�。�2）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和分析。
4. 實(shí)地考察
�。�1）組織學(xué)生參觀污水處理廠，了解污水處理的過(guò)程和方法。
（2）參觀水利局，了解水資源的管理和保護(hù)措施。
（3）在社區(qū)進(jìn)行水資源調(diào)查，了解居民的用水情況和對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)。
5. 宣傳活動(dòng)
�。�1）學(xué)生制作宣傳海報(bào)、倡議書(shū)等，在學(xué)校和社區(qū)進(jìn)行宣傳，呼吁大家節(jié)約用水、保護(hù)水資源。
�。�2）開(kāi)展“節(jié)約用水，從我做起”簽名活動(dòng)，讓學(xué)生和居民承諾節(jié)約用水。
�。�3）組織學(xué)生志愿者到社區(qū)進(jìn)行水資源保護(hù)宣傳，發(fā)放宣傳資料，講解節(jié)約用水的方法。
6. 成果展示
�。�1）在學(xué)校舉辦成果展示活動(dòng)，展示學(xué)生在活動(dòng)中的作品、照片、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
�。�2）邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)代表參加成果展示活動(dòng)，讓他們了解學(xué)生的活動(dòng)成果和收獲。
�。�3）對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的`學(xué)生和小組進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
八、活動(dòng)評(píng)估
1. 學(xué)生參與度：通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)、參與人數(shù)等方面來(lái)評(píng)估學(xué)生的參與度。
2. 知識(shí)掌握程度：通過(guò)測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查等方式來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)水資源知識(shí)的掌握程度。
3. 實(shí)踐能力：通過(guò)觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)地考察等活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐能力。
4. 宣傳效果：通過(guò)觀察社區(qū)居民的反應(yīng)、簽名人數(shù)等方面來(lái)評(píng)估宣傳活動(dòng)的效果。
九、注意事項(xiàng)
1. 活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，特別是在實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，要聽(tīng)從教師和工作人員的指揮。
2. 要尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，在交流和討論中保持文明和禮貌。
3. 活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行清理和整理，保持環(huán)境整潔。
4. 要注意活動(dòng)的時(shí)間安排，合理分配各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
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